sábado, 20 de outubro de 2012

Como fidelizar os leitores do seu blog:







leitores do blog Como fidelizar os leitores do blogMuito mais do que trazer o acesso de visitantes ao seu blog por meio das mídias sociais e das técnicas de SEO, é a fidelização destes leitores junto ao seu canal. A forma mais eficaz de fazer este processo é oferecendo a opção de *assinatura, na qual realizamos o processo de cadastro do e-mail deste usuário pelo serviço do Google chamado FeedBurner.
Ao realizar esta *assinatura, confirmando o email de cadastro, este leitor não precisará mais visitar o seu blog todos os dias para saber se você escreveu ou não um novo artigo, você inverte o processo de trabalho, em vez dele visitar seu canal para buscar novas informações, será o seu blog/site que enviará automaticamente todos os artigos publicados para o e-mail do leitor.
Isto é fantástico, pois, você dará comodidade para seu leitor e além disto, pelo cadastro saberá quem são as pessoas que assinam seu canal, utilizando desta lista de e-mails para possíveis campanhas.
Como fazer isto na prática?
Clique aqui...



sábado, 21 de julho de 2012

ANTI VIRUS GRÁTIS PARA PROFESSORES



A empresa F-Secure, lançou o programa F-Secure por um mundo melhor, baseado no programa da ONU “Oito Jeitos de Mudar o Mundo”. Junto com o aplicativo Internet Security, um anti-vírus de computador que protege contra ameaças on line, detecta e remove softwares maliciosos, tem controlador de spam, detecção de rootkit, controle de visitação à sites e limitação de tempo de uso da internet, a empresa envia um livro escrito pelo Ziraldo intitulado “A internet segura do Menino Maluquinho”, que fornece dicas de segurança para os pais e alerta toda a família sobre os principais perigos da internet.
Paralelamente à iniciativa, os professores poderão adquirir as licenças para utilização do software gratuitamente através do e-mail suporte@f-secure.com.br Este endereço de e-mail está protegido contra spam bots, pelo que o Javascript terá de estar activado para poder visualizar o endereço de email ou telefone (11) 21083300.

quarta-feira, 20 de junho de 2012

Geração "Y" e o "internetês"


Notaste o quanto temos visto a escrita de nossa Língua Portuguesa sendo “assassinada” na internet? É algo tão comum que até acostumamos.

Possivelmente, se procurar erros de escrita ou concordância gramatical neste texto que estás lendo encontrarás alguns, mas mesmo assim quero analisar a situação de nossa geração atual no que tange a comunicação e os cálculos no nosso dia a dia, sem criticar, mas ajudar!

Gerações “Y”, “Ctrl c + Ctrl v” e o “internetês” são expressões que estão na moda e nas capas de literaturas nas prateleiras de algumas livrarias. Essa geração (nascidos na década de 1980 em diante), segundo estudiosos, acostumou a receber enormes cargas de informações. Essas informações, por serem muitas, acabam na superficialidade mental, sem utilidade na maioria das vezes, o que resulta numa memória recente comprometida, ou seja, pessoas com pouca memória. Mente muito estimulada e com pouco conteúdo gravado. Isso devido ao incentivo do uso extremo de equipamentos como “Smartphones” (telefones inteligentes), “tablets” (IPad’s), “notebooks” e tecnologia de última geração.

Já o uso do “Ctrl c + Ctrl v” demonstra a dificuldade de alguns jovens em criar textos, buscar informações e pesquisar em biblioteca física (não virtual), o que os leva a copiar trabalhos acadêmicos alheios e apresentarem como sendo seus, sem ter o devido conhecimento aprofundado do assunto.
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segunda-feira, 11 de junho de 2012

Rede social para professores.







A Microsoft desenvolveu uma rede social para conectar professores de todo o mundo. A PIL (sigla em inglês para Parceiros na Aprendizagem), que surgiu como projeto da empresa em 2003, hoje conta com mais de quatro milhões de usuários em 119 países.


Segundo o diretor de educação da Microsoft, Emílio Munaro, a meta é dobrar o número de perfis na rede até 2014. "A PIL é um espaço colaborativo, onde professores podem trocar ideias e compartilhar experiências", diz. "O objetivo é falar de educação como um todo, do comportamento de alunos em sala de aula a questões sobre tecnologia no ensino."
 
 
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quinta-feira, 24 de maio de 2012

COMUNIDADE EDUCACIONAL VIRTUAL



Educação legendada

 Lançado recentemente o Veduca, um portal brasileiro que agrega quase 5 mil aulas de universidades ao redor do mundo; Harvard, Columbia, Yale e Stanford são algumas das 11 instituições contempladas. No portal, é possível assistir a aulas de professores consagrados e, até mesmo, uma tradução do famoso curso de Dalai Lama, em Stanford, sobre compaixão.

SAIBA MAIS DETALHES AQUI...

quarta-feira, 23 de maio de 2012

Aprendendo a importância de reciclar o lixo



  Simples e direto o filme demonstra as consequências
do lixo jogado nas ruas e como é o destino correto da reciclagem.
As crianças aprendem de forma lúdica e criativa.

Veja aqui...


quinta-feira, 17 de maio de 2012

Laboratório de informática: um aliado




Realizar uma atividade no laboratório não é algo que acontece de repente, mas sim um ato planejado, de acordo com seus conteúdos e objetivos a serem alcançados.
O laboratório pode ser utilizado para iniciar, fixar ou encerrar um assunto.
Tudo dependerá da turma que você tem e de como ela responde às atividades propostas.

Vamos começar com um exemplo simples, mas que vale ser feito.

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terça-feira, 15 de maio de 2012

Cursos on line

Aprimore seus conhecimentos em informática.
Aqui:

quarta-feira, 9 de maio de 2012

Conversando sobre novas tecnologias



Você já deve ter escutado muitas recomendações a respeito do uso de recursos tecnológicos em suas aulas, certo? Eu também! Mas, em que medida estes são realmente importante em nossas salas? A interação de nossos alunos com as novas tecnologias muda alguma coisa em sua forma de aprender? Pensando nestas questões gostaria de propor uma reflexão.

Bem, sabemos que nossa sociedade está cada vez mais conectada, que nossos aluninhos e alunões, estão cada vez mais inseridos neste ambiente, não é verdade? Não podemos negar que tamanha imersão tem provocado algumas mudanças de comportamento e reações em sala de aula, concorda ou não? Não precisamos ir longe, você mesmo pode listar uma série de mudanças na última década, certo?

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segunda-feira, 7 de maio de 2012

Portal da Sociedade Brasileira de Dermatologia

Guigo e o sol.

O Portal da Sociedade Brasileira de Dermatologia possui uma página dedicada as crianças: SBD KIDS
onde os pequenos podem aprender brincando e através de histórinhas sobre vários assuntos de prevenção com os cuidados da pele. Muito interessante e esclarecedor. Vale conferir!

http://www.sbd.org.br/Kids/

sábado, 28 de abril de 2012

Senado lança passeio virtual





O Senado lança oficialmente nesta sexta-feira (27) o seu Tour Virtual, programa que permite visualizar os espaços mostrados durante a visita guiada oferecida pela Secretaria de Relações Públicas da Casa.

O sistema traz imagens dos salões Negro e Azul e do túnel que liga o edifício principal ao Anexo 2, conhecido como Túnel do Tempo. Há também textos com informações sobre cada ambiente, além de fotos de detalhes de algumas obras de arte expostas no Salão Nobre, sede atual do Museu do Senado.

O passeio virtual inclui o Plenário, espaço principal de debates e votações, com explicações que ajudarão o internauta a compreender melhor como ocorrem as decisões.

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segunda-feira, 9 de abril de 2012

Desenho animado na sala de aula

Crianças mostram como vêem a região semiárida onde vivem por meio da animação

 Crianças mostram como vêem a região semiárida onde vivem
 Um grupo de crianças de uma comunidade rural, na região semiárida, quer mostrar
como é a sua realidade desenhando. Do resultado dessa iniciativa, nasceu a série de animação Água,

 Vida e Alegria no Semiárido, produzida pela ONG ASA
 (Articulação no Semi-Árido Brasileiro) em parceria com o Canal Futura.
Fernanda Cruz, da ONG ASA, conta que assim que os desenhos foram animados, os vídeos
foram apresentados às crianças, que deram sugestão na finalização do projeto.
“Todos os episódios têm a carinha deles, que nos ajudaram a conceber esse projeto
até o fim”.   
Segundo Fernanda, as crianças adoraram o resultado, que está sendo exibido na grade
do Canal Futura.
“É importante que crianças de todo o Brasil aprendam que existem realidades diversas,
que o jeito como elas vivem não é igual ao de todo o mundo”, explica Fernanda.
Confira os vídeos no site do Canal Futura. (–> Fonte: website Canal Futura)

Fonte: Brinquedos Pimpão

terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Um guia sobre o uso de tecnologias em sala de aula

Recursos didáticos.Como usar a tecnologia na sala de aula.



Nove dicas para usar bem a tecnologia

O INÍCIO Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial das ferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de colegas.

O CURRÍCULO No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.

O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecer processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.

O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.

A AMPLIAÇÃO Para avançar no uso pedagógico das TICs, cursos como os oferecidos pelo Proinfo (programa de inclusão digital do MEC) são boas opções.

O AUTODIDATISMO A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos. Procure os tutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e recursos.

A RESPONSABILIDADE
Ajude a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs. Debata qual o nível de exposição adequado, lembrando que cada um é responsável por aquilo que publica.

A SEGURANÇA Discutir precauções no uso da internet é essencial, sobretudo na comunicação online. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegação segura.

A PARCERIA Em caso de dúvidas sobre a tecnologia, vale recorrer aos próprios alunos. A parceria não é sinal de fraqueza: dominando o saber em sua área, você seguirá respeitado pela turma.

Fontes: Adriano Canabarro Teixeira, especialista de Educação e tecnologia da UFRGS, Maria de Los Dolores Jimenez Peña, professora de Novas Tecnologias Aplicadas à Educação Da Universidade Mackenzie, e Roberta Bento, diretora da Planeta Educação

domingo, 12 de fevereiro de 2012

Práxi pedagógica e a mídia na sala de aula







O mundo está consternado com a notícia de mais uma vida que foi interrompida pelo uso e abuso de álcool e drogas. A morte da cantora Whitney Houston aos 48 anos leva-nos a refletirmos sobre estes vícios que estão ocasionando a morte de milhares de pessoas. Não porque se trata de uma pessoa famosa apenas, esquecendo os demais jovens anônimos que morrem todos os dias devido aos mesmos vícios, mas porque é uma oportunidade oferecida pela repercussão do fato na mídia, o que leva os estudantes a comentarem e com isso o despertar da curiosidade sobre as causa possíveis da morte da cantora .

Um educador atento pode aproveitar esse lamentável ocorrido e elaborar uma aula bem interessante e proveitosa com seus educandos.


Discutir as conseqüências físicas e psíquicas que a dependência química ocasiona nas pessoas e a destruição da família. Escutar as músicas e apresentar aos alunos o Google tradutor no laboratório de informática da escola. Construção de textos sobre o assunto, palestras com especialistas, e depoimento de pessoas que superaram o vício.

Quando estamos querendo utilizar os recursos da mídia na educação não devemos ficar presos a uso de jogos, sites e pesquisas que na maioria das vezes ficam no copiar colar, ou o que é pior ainda, deixar os alunos livres entrando em sites que quiserem sem nem um propósito educativo.

Não podemos desprezar a presença da mídia na sociedade contemporânea.

 Rejeitar as oportunidades das ocorrências na mídia é rejeitar a técnica enquanto benefício na construção do conhecimento.

 
Por isso, não devemos usar a mídia em sala de aula apenas como um recurso ilustrativo, mas como uma abordagem que sirva para manter os educandos conscientes dos valores que a mesma tenta transmitir e a realidade dos fatos na sociedade.

E que a utilização destes meios como ferramenta didática é um rico campo que vai além do território da sala de aula e do livro didático.

Assista ao video da música tema do filme "O GUARDA COSTAS" que também foi interpretado pela cantora que atuou como atriz principal.
Em dupla com Kevin Costner o filme possui cenas romanticas inesquecíveis.

 
If I
Should stay
I would only be in your way
So I'll go
But I know
I'll think of you every step of
the way
And I...
Will always
Love you, oohh
Will always
Love you
You
My darling you
Mmm-mm
Bittersweet
Memories
That is all I'm taking with me
So good-bye
Please don't cry
We both know I'm not what you
You need
And I...
Will always love you
I...
Will always love you
You, ooh
[Instrumental / Sax solo]
I hope
life treats you kind
And I hope
you have all you've dreamed of
And I wish you joy
and happiness
But above all this
I wish you love
And I...
Will always love you
I...
Will always love you
[Repeat]                       
I, I will always love
You....
You
Darling I love you
I'll always
I'll always
Love
You..
Oooh
Ooohhh



Google tradutor:



Se eu
deve ficar
Gostaria apenas de estar no seu caminho
Então, eu vou
Mas eu sei
Vou pensar em você a cada passo
a forma

E I. ..
Will sempre
Amo você, oohh
Will sempre
te amo
você
Minha querida você
Mmm-mm

agridoce
memórias
Isso é tudo que estou levando comigo
Então, adeus
Por favor, não chore
Nós dois sabemos que eu não sou o que você
você precisa

E I. ..
Sempre vou te amar
I. ..
Sempre vou te amar
Você, ooh

[Solo Instrumental / Sax]

Espero
vida boa com você
E eu espero que
você tem tudo que você sonhou
E eu desejo-lhe alegria
e felicidade
Mas, acima de tudo isso
Eu desejo que você ama

E I. ..
Sempre vou te amar
I. ..
Sempre vou te amar
[Repita]

Eu, eu sempre vou te amar
Você ....
você
Querida eu te amo
Eu sempre vou
Eu sempre vou
amar
Você. ..
Oooh
Ooohhh

" O ontem não existe mais. O amanhã ainda não existe.
 Você só tem o hoje. Este é o dia em que Deus age."
Max Lucado



 

Whitney Houston - I Will Always Love You Official Music Video

quinta-feira, 26 de janeiro de 2012

NOVO ANO LETIVO



Semana Pedagógica

By Roseli Brito
De fato o ano letivo começa quando inicia a Semana Pedagógica dentro da Escola. Infelizmente muitas não sabem verdadeiramente o que fazer na Semana Pedagógica e outras utilizam este precioso tempo apenas para ficar discutindo longos textos, realizando dinâmicas de motivação, um oba-oba que não acrescenta nada de concreto ao trabalho que deverá ser realizado ao longo do ano.
Mas, o que é a Semana Pedagógica ? Porque ela é importante? Por que a Escola DEVE realizá-la ? Objetivamente falando a Semana Pedagógica é um momento de analisar o que deu e o que não deu certo, ajustar e corrigir o rumo do que deu errado, planejar novas ações para fazer mais do certo e menos do errado, implementar as ações, ou popularmente falando: arregaçar as mangas e fazer acontecer.
Geralmente esta Semana Pedagógica ocorre no mês de Janeiro, logo que os Professores retornam do recesso. Em algumas Escolas ocorrem em 5 dias, outras em 7 a 10 dias. O fato é: não importa se você tem mais ou menos tempo, o que importa é que há assuntos ou temas importantes que não podem deixar de ser discutidos nesse período.

Pauta/Temas da Semana Pedagógica:
. Integração dos Professores novos com todos membros da Equipe (Apoio, Administrativo, etc), bem como o esclarecimento das metas da escola a serem atingidas nesse novo ano
. Análise dos dados do ano anterior (aprovação/reprovação/por sala/turma (índices: ex.IDEB)
. Ajustes no PPP com avaliação e monitoramento das metas estabelecidas
. Desafios enfrentados no ano anterior, com definição de ações /soluções para o novo ano que se inicia
. Calendário escolar e estabelecimento da rotina escolar
. Passagem da turma para o novo Professor (informar as necessidades a serem trabalhadas e progressos já alcançados)
. Planejamento Geral (Plano de Ensino/Projetos/Reforço/Alunos com NEE/Avaliação)
. Formação Continuada: como ela ocorrerá durante o ano
. Avaliação Institucional e da Equipe: informar como ela ocorrerá

Materiais necessários:
. Quadros com índices de aproveitamento por sala/turma
. Quadro de Horário das Aulas
. Calendário Escolar
. Cópias do PPP
. Proposta curricular
. Planos de Ensino

Lembre-se a Semana Pedagógica começa no início do ano letivo, porém só termina quando o ano letivo se encerra. Encare da seguinte forma, o PPP é a bússola que norteará todo o trabalho desenvolvido no ano, e a Semana Pedagógica fornece o grande “itinerário”, dessa jornada.
Por esta razão é de extrema importância logo no início do ano mostrar a toda a Equipe, o resultado, em números, do trabalho que eles estão desempenhando na Escola. Só assim ficará claro que se os resultados apresentados ainda não estão satisfatórios, significa que a Equipe terá que fazer melhor neste novo ano, ou seja, fazer diferente do que estão fazendo até então, e para isso será necessário implantar novas ações, dar importância a capacitação que deve ser constante e fazer parte da rotina da Escola.

Caberá ao Coordenador, juntamente com os demais envolvidos na Equipe Estratégica (Diretor, Vice, Supervisor) elaborar um Programa de Educação Continuada para todos os membros da Equipe, pois é a capacitação dos envolvidos que garantirá que as metas estabelecidas no PPP e compartilhadas na Semana Pedagógica sejam alcançadas.

A Semana Pedagógica tem seus objetivos atingidos quando todos saem dela sabendo que a “sua” parte compõe o “todo”, e que se esse “todo” está “doente” e caminha de modo ineficiente, então cada um deverá mudar. Ficar do mesmo tamanho também já não será mais uma opção, todos deverão crescer, aprimorar-se, fazer o melhor e sair em busca de mais.
Agora você decide: ou fica do mesmo jeito e continua contribuindo para deixar a Escola “doente”, ou aceita o desafio de mudar e trazer a “cura”.
Então, o que vai ser ?
FONTE:http://www.sosprofessor.com.br


 

domingo, 15 de janeiro de 2012

NOVO ANO LETIVO




Planejamento Anual e a Indisciplina diária

By Roseli Brito
O ano começa e com ele novas expectativas de maiores realizações pessoais. O trabalho pedagógico também deve renovar-se e alcançar novos resultados. O instrumento que norteia todo o processo educativo é o Planejamento Escolar.
Entretanto, os bimestres passam e a mudança nos alunos em termos de caráter, amadurecimento, relacionamentos, são muito poucas. A indisciplina é a mesma, falta motivação, interesse e comprometimento.
Mas, o que acontece realmente que faz com que no final do ano, o sentimento de expectativa inicial tenha se transformado em frustração, e constatação de que o planejamento não `funcionou`.
A grande questão que faz com que boa parte dos planejamentos falhem, é que eles são muito centralizados em conteúdos, estratégias de ensino, dar conta do livro didático, avaliações, e por esta razão abrangem apenas 50% do processo de educar, pois ignoram outras questões fundamentais que precisam ser trazidas em pauta e que extrapolam a sala de aula.
Planejamento Escolar não é uma perda de tempo, também não é um documento que é feito uma vez por ano e guardado em uma gaveta, não é algo imutável que não deva ser ajustado ao longo do caminho, e também não é simplesmente copiar e colar os conteúdos do livro didático apenas distribuindo-os ao longo dos bimestres.
Planejamos para alcançar algo, para criarmos alguma coisa, para atingirmos um objetivo.
É preciso um novo modelo de planejamento pedagógico, que priorize o desenvolvimento da pessoa, e não apenas do aluno. Desenvolver uma pessoa vai muito além dos livros didáticos, das provas, avaliações e lições de casa.
Aqui está o esboço de um Plano de Ação com dez itens para serem considerados no seu próximo planejamento:
RESULTADOS DO ANO ANTERIOR: analise os resultados do que deu certo e errado no ano anterior (levantamento de números e causas)
QUALIDADE DO APRENDIZADO: crie um sistema de avaliação que priorize a qualidade de aprendizado e não apenas a quantidade de conteúdo memorizado
FAZER DIFERENTE: Levante novas estratégias pedagógicas, adequadas aos modelos de aprendizagem dos seus alunos
GERENCIAMENTO SALA DE AULA: crie procedimentos para o gerenciamento e gestão de sala de aula
RESOLUÇÃO DE CONFLITOS: crie um sistema de resolução de conflitos (aluno x aluno) , (aluno x professor), (professor x pais)
RELACIONAMENTO COM A FAMILIA: crie estratégias para encantar e se relacionar com as famílias dos alunos
PARTICIPAÇÃO DA FAMILIA: Crie estratégias e atividades para a participação da família no ambiente escolar e fora dele
HABILIDADES E NECESSIDADES: Levante pontos fortes e fracos dos alunos , trace objetivos, crie intervenções e monitore semanalmente
PORTFOLIO INDIVIDUAL: Levante os modelos de aprendizagem dos seus alunos e trabalhe as inteligências
PORTFOLIO DO PROFESSOR: Levante os seus pontos fortes e fracos e trace um plano para sua mudança pessoal com metas, estratégias e tarefas a realizar.
Esses 10 itens compõem a parte dinâmica e viva do Planejamento Escolar, o verdadeiro Plano de Ação que conduzirá os alunos a um novo patamar de aprendizado não apenas pedagógico, mas de vida, de auto estima, de relacionamento , de valores, de novas e maiores possibilidades.
Agora você já tem o esboço do grande Plano de Ação para começar o ano. Afinal, um ano só pode ser chamado de novo, se novas coisas forem feitas. Lembre-se, os resultados sempre são proporcionais ao esforço que fazemos. Você é a peça fundamental do Planejamento Escolar, com você ele ganhará vida, e o seu aluno conquistará asas.
Lembre-se: mudar o comportamento dos alunos, começa com um Planejamento Escolar que contemple esses 10 ítens.